发布时间:2018-09-26 16:14:28 文章来源:互联网
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    记得好像是小时候六一儿童节的那一天,老师在班级里送给每个人一只纸鹤。纸鹤很漂亮,我走在回家的路上也爱不释手。一进门,就看见妈妈和抱着孩子的邻居阿姨聊天,我开心地向妈妈展示这个精致的小纸鹤。
 
    阿姨的孩子看见纸鹤伸手去抓,边抓边哭闹。阿姨一边哄孩子一边要纸鹤,妈妈也在一旁劝说身为姐姐应该爱护弟弟,他还小,只是一个孩子。最后不得已把纸鹤送出去,却没想到下一秒纸鹤就被孩子撕烂了,两位大人还在夸赞孩子。
 
    他还是个孩子,我不是吗?
 
    很多时候,我们被“他还只是个孩子”这句话所束缚。无论在什么情况下,理所当然认为大的就应该让小的。
 
    如何打破这个思维定势?如何去反驳?
 
    零容忍。我们习惯于“忍一时风平浪静,退一步海阔天空”,这种做法固然能维系社会关系,却在一定程度上也存在纵容孩子错误举动的行为,对于他们日后的成长教化存在不利影响。
 
    讲道理。熊孩子可能听不懂有些道理,但身旁的监护人能懂。有的孩子之所以会成为熊孩子,很大程度是家长的纵容溺爱导致。家长只顾孩子一时的开心,却不知道纵容后所应付出的代价。
 
    以彼之道,还施彼身。熊孩子只是熊孩子,但我们可以更“熊孩子”。就是通过符合我们年龄身份的方法来对付熊孩子及熊家长,让他们认识到自己的错误做法。
 
    勿以善小而不为,勿以恶小而为之。凡事都始于细微,也成于细微,应及时制止孩子的恶行,不能一味纵容。
 
    同时家长也应担负起自己的职责,教育孩子什么可以做,什么不可以做,养成正确的价值观念与是非观念。

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