日本现在经济发展的这么好，背后是有什么样的辛酸史？-随便找财经网

　　日本国小人多资源匮乏，只有依靠教育的进步，才能迅速改变国家的命运。

　　要提起日本的明治维新，为什么要兴办教育，我们就不得不提到日本明治维新所效仿的对象，那就是德国，因为德国在当时的欧洲也是一个新兴的资本主义国家，而当时德国的崛起时所作的最重要的事情，也是兴办教育。

　　德国普鲁士皇帝威廉三世，说过一句关于教育的至理名言：“就是因为穷困，所以需要兴办教育，我从未听过一个国家办教育办穷了,办亡国了”。因此从那时起，德国所有的学龄儿童都必须去上学，凡是不送孩子去上学的，他们的父母就会因此被罚款。正是这个政策，使得德国在极短的时间内崛起，并完成了普鲁士的统一并建立起了今天的德国。

　　有德国这个“珠玉”在前，日本当然也是不甘落后，因此从日本明治维新开始，就把日本人儿童的教育问题，摆在了国家发展的第一位。日本政府从1870年开始，就制定《大中小学规则》，颁布教育改革中的重要法令《学制》，正式开始有纲领、有计划、有措施的教育改革。

　　日本在进行教育改革时，主要以小学为基础，并同时大力普及国民教育。

　　文部省在实施《学制》时，开宗明义第一条就是：“务须于小学校方面笃力从事”。由于日本在进行教育改革之前，是一个极为落后的封建国家。

　　因此当时的教育改革的主要方向，就是以小学为一切学校教育的基础，全力发展小学教育，以此来快速消灭文盲，积累大量接受初步教育的国民，这是日本明治维新时期教改革的一个突出的特点。

　　日本自明治维新大办小学教育以来，不足半个世纪就完全实现了国民教育的普及，这对于日本在后来迅速完成，从封建制度国家向资本主义国家的转变过程中，起到了决定性的作用。

　　科教兴国战略的坚定实施，使得日本迅速走上振兴国家经济的道路。

　　二战之后，日本国内一片狼藉，连年大战几乎掏空了日本国库，同时大量的战争赔款更是让日本经济雪上加霜。

　　为了改变之一被动局面，日本政府对战后日本经济发展的策略做出相应的重大调整，而涉及到教育方面的调整就有两个。一是制定新经济政策，将日本过去的“贸易立国”向“科技立国”方向进行转变；二是继续推进普及型教育体制，积极培养人才发展科技。

　　当时的日本在财政极端困难的情况下，坚持实行小学和初中的义务教育，并免费为小学生和初中生提供餐点和教科书。从1947年开始，日本政府将每年拨出国民生产总值的6%的经费用于教育，这对于日本战后提高国民的文化素质发挥了重要作用。

　　正是由于政府重视培养人才，将教育放在国家发展的首要位置，才使得日本战后经济，在断章的十年里实现了60%的经济增长，这是科学进步的胜利，也是教育兴国战略的胜利。正是由于日本科教兴国战略取得的重大成功，才使得中国随后的发展中，将大力推广全日制义务教育作为国家发展战略的重要原因。

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