家长苦于高价补课，“老师课上不讲，留待补课讲”造成-随便找财经网

　　现实是，如果你不学，那些学了的孩子成绩就会比你的孩子好，而我们“唯分数论”的教育学家们依然还是看分数，升学看分数，老师评定看分数，各种证书要分数......于是我们的教育就陷入了怪圈，说增强体质，于是体育老师把评分标准发给家长，学校不安排更多的运动时间和体育专项教学，但是文化课老师为了能拿到自己的良好评定，就疯了一样的留作业，不给孩子运动的时间，家长为了让孩子成绩能好一点，就疯了一样的去报补习班，老师为了多挣一点，就极力推荐各种补习班，学校为了招收到能提高考试成绩的孩子，就和补习班沆瀣一气，以各种证书、考级等等来制造各种“占坑”班......这样的结果大家可想而知，无非是一边干这个，一边干着那个，唯一没有的就是孩子没有真正发挥自己特长和爱好的阅读时间、运动时间、交流时间、实践时间......别说人家这个费用那个费用，你们知道自己xx现在家长的负担吗？孩子的压力呢？......

　　不管怎样，学生需要放假，原因似乎不言而喻：在持续数月的紧张学习之后，需要充足的休息、睡眠、阅读、运动、和家人相伴、同朋友玩乐、学习学校不会教授的生活技能、欣赏音乐、艺术、探索大自然……有更多自主时间和空间，固元培气，强健体魄，发掘个人兴趣和放飞想象力。19世纪的人还另有一种观念，认为大脑也是肌肉，持续紧张或过度使用会造成伤害

　　花钱2个半小时1000块补课的家长，他孩子补课的原因正是出在家长身上：如果是一般的落后，上大课应该足够，搞到非得一对三上小课的情况，孩子的学习习惯和能力问题远远大于成绩问题。这时候不想办法去改变孩子习惯，却拼财富去上小课，请问你补到啥时候是个头？我一直认为，孩子绝对不能多上辅导班，尤其是小学生。因为一来造成孩子依赖两到三次的学习方式，导致效率降低，二来孩子学习太多痛苦，必然回避学习，下课辅导班上一对一能管的住，上课期间他不听有什么用？三来孩子业余时间实在有限，每天除去吃饭和路程最多也就四小时，如果算上家庭作业，那可能也就2小时。而孩子在学校是6-8小时，中学是8-10小时学习时间，你怎么用2小时时间去补8小时教的课？所以，孩子学习有问题，必须想办法解决课堂8小时的听讲问题，而不是靠补课。

　　所以，大部分学生毕业去端盘子，中国的孩子毕业后在奋斗。的教育开放由其弊端，其高科技大部分靠的外来各国科技人才，本土教育除了培养个别对科学有天生爱好努力的高精人才，大部分都是庸才。

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