发布时间:2020-06-22 10:26:25 文章来源:互联网
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  当然应该增加!

  民办教师,是我国当年“穷国办大教育”这一特殊历史背景下的产物,他们没有正式的编制,工资收入来源于基层单位和村集体组织自行筹集。

  民办教师为我国的基础教育事业做出了不可磨灭的贡献。但是,随着国家的发展,队伍庞大的民办教师素质参差不齐的问题越发凸显,国家决定对民办教师队伍进行整顿。

  1985年开始,国家为解决民办教师问题采取了“关、转、招、辞、退”的五字方针。

  “关”,即对之前在编在岗的民办教师进行登记,之后坚决关闭招收新的民办教师的口子。

  “招”,即安排师范院校定向招收一部分学历低、年纪轻的民办教师进行培训,毕业后进行安排;

  “转”,即在控制编制的前提下,通过综合考试的考评方式,将部分合格的民办教师有计划地转为公办教师。

  “辞”,即坚决辞退经过培训后仍不能胜任教育教学工作的民办教师,并给予一次性经济补偿。

  “退”,即对超过录用公办教师年龄的民办教师办理退养手续,退养金标准由各地制定。

  对于通过“转”的方式,转为公办教师的民办教师,他们进入了体制内,不管是在职时还是退休后,生活都有了保障。

  但是,对于被“辞”的民办教师,他们作为民办教师的时候,工资收入就不高,比公办教师低上不少。

  被“辞”之后,虽然国家要求各地做好安置补偿工作,但是得到的补偿并不高,而在失去了收入来源,这些民办教师的生活过得相当艰难。

  现在,当年的民办教师都差不多退休了,但是相当一部分人员至今老无所养,或者领着极低的养老金。

  民办教师,他们为国家的教育发展奉献了青春,做出了极大的贡献现在。国家慢慢富强,希望能够多给他们一些关注,解决他们的养老问题!

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