发布时间:2017-06-10 20:11:25 文章来源:互联网
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    这并不是各自怎样理解的问题,是文章阅读能力达不达到“从平铺直叙的记叙里真正了解作者彼时所思和心境”的文章阅读能力与否。谁都有一时兴起感慨而抒情,当时语意给人绝美无瑕的佳作;时过境迁,脱了那情景氛围,忘了那时情怀与具体的想法。
 
    李白酒罢作诗,酒醒你问他作此名诗,中心思想?他还能全答么?
 
    一时兴起而给予读者唯美感受的文章,必定是有中心思想的。如果没有主次中心思想,读后感必郁闷不觉得唯美。作者不发表自己意见看法,不明确概括出结论,但毕竟在叙述的当时已然真情流露。
 
    阅读原文,赤贫年代,贫出幻觉之贫。小孩年代标志为贪玩消耗大人经济的包袱,那时节并不因为童声甜美可以抚慰大人劳苦龟裂而沉重的心。偶然间一条鱼抬高了小孩的地位!这是何等描写?后面文章如下游之水,莫能超越这厚色染罢的伏笔。继而乍喜而慌乱,鱼破后翻身出锅却不知,体现了贫穷者平日过的心中没底慌乱无序的悲哀生活。
 
    至此,还未体现贫穷人长期自卑渴后不自觉需要荣耀安慰的悲哀。请看下面:父亲和哥哥食罢幻觉大餐,无声而睡。唯小孩今日有莫大之功,犹有余兴夜中熬。哥哥因功不在己,心再大也觉无趣。更有父亲当时坐在灶边自重而虽激动不为母亲喊起的由举止反映的内心世界,淋漓尽致把赤贫而无地位者因急于施德与人体现自身价值而反成虚荣自私的干涸扭曲心理,完全展现。
 
    读到这儿,鱼的“诡异的光”还有什么难理解,还有结论不能下?!
 
    这代表了贫穷对那一代人的摧残。贫穷无位自卑到生活在幻境中,幻觉自己吃了美味鱼,又因为鱼居然未死惊恐中自我幻想感到事情的诡异。这不是鱼眼诡异的光,是贫穷摧残下世态和人心扭曲后诡异之光!
 
    好好读书吧,年青人们;好好教学吧,中国希望之光的中国教育!

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