发布时间:2018-05-16 18:23:19 文章来源:互联网
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    教科书的普遍知识重要,社会的场景知识也很重要
 
    青春期男女集中教育,在人类行为中是很新的事。德国人19世纪开始强制国民接受教育,刷新了以前中西社会只有权贵富人家庭子弟接受家庭教育的传统。美国人拷贝之。德国美国的强制教育即义务教育,为重化工业革命准备好了科技人才,英国人落后了。轻工业需要手巧,重化工业需要精密控制,精密科学及其基础数理化服务于此。
 
    孩子们聚在一起学习语言文字,只能限于逻辑推理,学习文学那是被官僚搞错了重点。家庭有义务让孩子接受统一国民基础教育,国家免费提供,当然是对于社会发展极其重要的数理化科技教育,而不是文学。
 
    如果不是人类进入了重化工业和信息技术时代,其实是没有不要上学的,去工厂做学徒,学得更快。在1998年以前,中国的很多人直接进厂和做生意,也赚了钱。这种事在2000年以后是少有了。
 
    青春期聚集在一起,据说也是社会对涉世未深的年轻人的保护。保护了什么呢?避免让他们太快的进入市场和社会的激烈竞争。我以前接受这解释,现在开始不认同了。青春期的考试竞争,维度标准比社会竞争更单一,容易让年轻人一根筋,学不到妥协和合作。社会上,倒还经常有转圜的余地,不必绑在一个标准上。考试对于普遍知识是很好的,但学了以后就要进入社会,那里的场景知识更多,场景知识是社会生活的主要知识形态。所以,保护是不可能保护太久的,保护久了年轻人自己形成习惯,还不利于几年后进入社会。
 
    18岁人就成年,但现在智力发展快,16岁就可以了。此时年轻人在社会和生活的理解和承受上,其实已经与成年人无异。教育主要是接受数理化科技知识学习,教可教的内容,对培养人的合作勇敢坚毅等等不可教不易教的难以普遍化的品质,几乎没有什么帮助。
 
    在学校里拖时间太长了,对年轻人的社会化是不利的,反而容易让他们变得娇气、脆弱、长不大。从喜欢教文化的法国学校里培养出来的年轻人,历来是法国社会闹腾的来源。
 
    年轻人,还是要早日踏入社会,进入职场,成立家庭,担负该担负的角色。总是有被保护的心智和行为状态,不合适。
 
    保护太久,是很大的伤害。

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