我的梦想 就是发财！

当代城市新中产，想要养一个精英范儿的孩子，一套学区房远远不够。

英语奥数是标配，加门乐器不嫌累，平时周末，奔波在一个一个的补习班之间，就连六一儿童节，都未必能有像样的休息。

然而，想让孩子真正赢在起跑线，在未来的竞争里获得优势，英语奥数这些技能，足够了吗？

平时有零花钱，过年有压岁钱，大人发红包发到心酸、孩子收红包收到手软，多的甚至能收到上万元。家长在高兴、感谢之外，也跟着不少问题：孩子对钱没感觉，大手大脚，根本不知道怎么把钱花得有意义。

杭州小学生举行“我的梦想”的主题演讲比赛，面对台下的家长，三年级的小朋友拿着话筒稳稳地说：我的梦想，就是发财。这是你希望从自己孩子的口中，听到的回答吗？

财商和智商、情商一起被西方教育学家们列入“三商”教育，逐渐成为素质培养的必不可少的要素。

在美国，孩子从3岁起就开始进行财商教育，启动“幸福人生计划”；

1994，美国联邦政府正式将财商教育纳入学校课程体系；

2003年颁布的《金融扫盲与教育促进条例》，正式把面向全民的财商教育纳入国家法案；

在英国， 政府规定必须对 4-19 岁的中小学生开展金融知识教育， 正式将财商教育纳入学校教育体系，写入国民教育教学大纲；

2011 年秋季开始，储蓄和理财正式成为中小学生的必修课...

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