PEP 版六年级数学第 2 卷教案：第 2 单元百分比 (2) 第 4 课利率

PEP 版六年级数学第 2 卷教案：第 2 单元百分比 (2) 第 4 课利率

单元 2 百分比 (2)

第四节课率

【教学目标】

1、通过教学，让学生懂得储蓄的意义； 阐明本金、利息和利率的含义； 掌握计算利息的方法，并能进行简单的计算。

2、掌握利息的计算方法，能进行简单的计算。 开展学生勤俭节约的思想道德教育存款利率是年利率吗，积极参与储蓄，支持国家、灾区、贫困地区建设。

【教学重点难点】

重点：掌握兴趣的计算方法

难点：正确计算利息，解决利息计算的实际问题

【教学过程】

一、场景介绍

随着改革开放，社会经济不断发展，人民收入不断增加。 人们可以把暂时不用的钱存入银行，存起来。 一是可以支持国家建设，二是对个人也有好处。 安全有计划，同时可以获得利息，增加收入。 那么，如何计算利息呢？ 这就是我们今天要学习的内容。

黑板主题：利率

2. 新课讲授

1.介绍存款的种类和形式。

存款分为活期存款、整存整取、零存款整取。

2、阅读教材第11页内容，理解本金、利息、税后利息和利率的含义。

本金：存入银行的钱称为本金。 例题中，王奶奶存入的5000元是本金。

利息：银行取款时额外支付的钱称为利息。

利率：利息与本金的比率称为利率。

(1) 利率由银行规定。 根据国家经济发展情况，利率有时会有所调整。 利率可以按月或按年计算。

(2) 阅读教材第11页的表格，了解各家银行的利率在同一时期是固定的。

3、学会填写存单。

课件展示存款单，让学生尝试填写。 然后评论。

（填写项目：账户名称、存款期限、存款金额、存款类型、密码、地址等，最后填写日期。）

4.利息的计算。

(1) 显示感兴趣的计算公式：

利息=本金x利率x时间

（二）本息计算方法：

还本付息=本金+利息

(3)学生阅读理解、交流、算后报告例4存款利率是年利率吗，教师在黑板上写：

5000+5000×3.75%×2

=5000+375

=5375（元）

答：到期后可取回5375元。

3.巩固练习

1.完成课本第11页的“Do it”。

2、李阳父亲在银行一次性存了三年，年利率4.75%，到期收到利息5700元。 当初李阳爸爸存了多少钱？

3、乐乐将5000元压岁钱存入银行两年，年利率3.75%。 到期后，他计划将80%的利息捐给“希望工程”。 乐乐为“希望工程”捐了多少钱？

4. 课堂总结

校长是什么？ 什么是兴趣？ 什么是利率？ 如何计算利息？ 如何计算取款总额？